建议将高考英语从必考科目改为选考科目
我国改革开放后，急需培养大量熟悉外语的人才，国家重视外语教育是正确的。现在出现了疯狂学英语的热潮，这与出国，就业，评职称和升学必考英语密切相关。
现在都讲高学历，升大学是人生大事。升了大学才可能成大才，才可能就好业和创大业，或出国，或评高级职称，或当官,也都要讲学历。
高考是教学的指挥棒，高考必考英语，那个敢不学？有关部门规定，不但初中以上所有学生必修英语，从2001年起，还要求在有条件的城市中普及小学三年级英语教学；既然英语是高考和研究生入考试必考科目，无条件的城市和农村小学也创造条件普及小学三年级英语教学。学校不教学英语要吃大亏，也对不起学生和家长呀。
早学总比迟学好，多学总比少学强，于是幼儿园也在搞双语教学。由于缺语言环境，学英语难，学了不用巩固难。现在，学英语热过了学母语，学英文字母热过了学汉字。教育界出现了怪现象：对幼儿园学识汉字就会有人出来批评指责“幼儿教育成人化”； 而对学英语却无人斥（这大概是因为语言文字学界一直说拼音文字是最先进的文字吧？）
高考必考英语，那个敢不学？普及九年制义务教育，同时也在“义务”普及英语教育。真的有必要强制全民学英语吗？不！社会有分工，专业多不同，人才多层次，学生有差异。但外语教学还照样搞“一刀切”：升大学必考，中小学必修！什么以人为本，什么因材施教，什么社会需要多样化，什么科学分工，都不考虑，凡是学生都要学会说英语。学不好英语，一是升不了重点中学，二是上不了大学！因此非学不可。
学生的时间和精力是有限的。由于缺英语言环境，全靠化大量时间死记硬背。到头来许多学生多化了许多心血,多付了许多补课的钱，还是说不好英语，也派不上用场，岂不是一种浪费。
现代社会尤其要有科学分工，确实有许多专业和工作与会不会英语关系并不大。决策部门应该认真调查研究，广泛听取群众意见，因材施教，科学设课。
英语教学不该简简单单搞“一刀切”。
我建议:
首先将高考英语从必考科目改为选考科目,这样才可能改中学英语为选修课。
具体做法：
一、小学从五年级开始，先让学生必修两年英语，这算是试学,学点日常英语和最基本的知识；
二、中学学英语由学生根据自已试学的实际情况和将来需要，量力而行，自愿选修；
三、大学涉外或与外语相关度较大的专业必修英语，其他专业学生可以根据自已学习的实际情况和将来需要,量力而行，自愿选修 。
这样安排外语教学，既保证了大批外语专业人才的正常培养，又有利于减轻学生学习负担，有利于中小学生学好母语，多学点自然科学，学做爱创造发明的小能人，从小学做好人,。
