随后，张引群抱着武亚茹先后来到北京市红十字医院和积水潭医院，骨科专家的诊断结果与西安的那家医院如出一辙。张引群强迫自己接受这一现实，继而问专家有什么办法能治好女儿的病。
    专家说：“这种病可以通过手术矫正，等到武亚茹长到六七岁时，她的脊柱相对柔软，手术后能获得满意的矫形，并且脊髓受到牵拉损伤的几率相对较小。”
    回到家里，张引群订阅了十几种医疗杂志，家里还安装了电话。只要看到相关的治疗方法，张引群都会满怀希望地打电话咨询，然后抱着女儿前去接受针灸、推拿、电刺激和中西药物等保守疗法，试图让错位的脊柱回归正常。她还配合医生教女儿做扩胸运动。
    一晃到了1987年12月底，武亚茹在奶奶的帮扶下，终于能站起来歪歪斜斜地走路了，但她腰与肩都是一高一低，比同龄的孩子明显要矮上一截。张引群每天在校园里看到别的孩子活蹦乱跳的样子，就会想起可怜的女儿，心里涌起阵阵酸楚。
    武亚茹在妈妈的泪眼中一天天长大。转眼到了1993年6月，她到了入学年龄，而病情却逐渐加重，致使腰椎骨向右凸了出来，她经常有酸痛感。
    张引群利用暑假，带着女儿去北京市儿童医院检查，骨科专家认为，手术还要再等一等。
    张引群和武文益商量再三，决定先送武亚茹到张引群所任教的临猗县嵋阳镇中心小学上学。这样一来，张引群既可以照顾女儿，还不耽误教学工作。
    1993年9月1日，武亚茹在嵋阳镇中心小学读一年级。她知道自己身体上的缺陷，自称是“香蕉女孩”，她乐观坚强的性格感染了身边的每一个同学，大家都争相与她交朋友。
    1993年底，张引群带着女儿去北京市儿童医院检查，发现其脊柱侧弯曲度为46度，达到了二级残疾的标准。回到临猗县，张引群去当地残联给女儿申请领取了残疾证。随后，张引群将残疾证压在箱底。

    妈妈的“悬腰疗法”，引领女儿拥有笔挺的脊梁
    1994年5月初，从北京市儿童医院传来消息，给武亚茹做手术的最佳时期到了。张引群赶紧向学校请假，带着借来的钱和女儿一起来到了北京。
    手术前，医生告诉张引群，脊柱矫正手术存在着巨大的风险，轻则引发驼背、长短脚、身材矮小等更难看的畸形，重则造成下半身瘫痪，甚至难以走下手术台。
    第一次进手术室之前，张引群握着女儿的手，鼓励她：“茹茹，不要怕，做完手术后，你就变成一个正常的孩子了。”武亚茹点点头，转而央求道：“妈妈，你给我讲一个故事吧！我带着一个故事进手术室，就不怕疼了。”
    “茹茹，别怕！有妈妈保护你呢，妈妈这就给你讲故事。”张引群强忍住眼泪，绘声绘色地给女儿讲了丑小鸭变成美天鹅的故事。
    医生先给武亚茹做了骨刺切除手术，排除了脊椎神经损伤的“定时炸弹”，随后是牵引手术，医生将她俯卧在自动手摇式牵引床上，然后牢牢地捆绑住，在两条腿骨上植入钢钉，分别夹上5块普通红砖，然后根据情况逐渐加砖至3公斤……
    武亚茹连下巴都顶起来了，只能喂食少量流质食物。“这哪里是牵引呀，分明是一种酷刑，带来的是万箭穿心的痛苦。”张引群摸着女儿的头，心里如同刀割般难受。她一边给女儿按摩、擦洗身体，一边说笑话，试图分散她的注意力。武亚茹渐渐变得坚强起来，说只要自己的脊柱能恢复正常，宁愿吃尽所有的苦。

做完牵引，张引群带着女儿回到家里，学习、工作和生活一如往常。武亚茹腰部的扭曲程度稍稍好了一些。为配合治疗，张引群利用课余时间，与女儿一起打起了腰鼓，甚至让女儿参加学校的演出。
    1995月中旬，武亚茹在北京市儿童医院做了第二次牵引手术，张引群自然是全程陪护。
    1996年6月底，武亚茹在北京市儿童医院里做了第三次牵引手术，随后接受脊柱矫正手术。术前的心理疏导是由张引群来完成的，她给女儿讲述了张海迪及《钢铁是怎样炼成的》里的主人公保尔·柯察金等人的故事，告诫女儿：人生中的好多次失败，最后并不是败给别人，而是败给了悲观的自己。武亚茹听懂了妈妈的话，握紧拳头说，自己肯定不会败给病魔！
    医生让她全身麻醉，继而用手术刀打开她的脊背，将一根长约5厘米的哈丝棒放入5至7节脊柱内，以此恢复正常脊柱力线，从而重建骨骼和肌肉的平衡……医生关照武亚茹，手术后3年内不能做剧烈运动，3年之后不能打篮球，以防止哈丝棒断裂。
    做完手术后，张引群和武文益用担架将女儿抬回到嵋阳镇中心小学的家里休养。这时，正值下半学期开学的时间。武亚茹嚷着要进教室上课，张引群决定用担架抬着女儿进教室听课。
    1996年9月1日早晨，张引群在一位同事的帮助下，用担架将女儿从家中抬进了四年级教室里。
    进教室后，张引群和同事将女儿连同担架放在前面的课桌上，让她平躺着听课。老师开始上课了，武亚茹只能仰面看黑板，两只手将课本或作业本举起来，在头顶上方看书、做课堂笔记或写作业，每一个字都写得非常艰难，非常沉重……
    这一特殊的听课方式，深深地感动着每一位任课老师，强烈地震撼着每一个同学。此后，班上同学两人一组主动将武亚茹抬进教室或抬回家里，任课教师争着给她开小灶。
    就这样，武亚茹躺在担架上坚持听了3个月的课。随后的3个月，她的双脚不能接触地面，张引群背她进课堂上课。妈妈的脊背，承载着女儿的全部希望。
    为了更好地保护好女儿的脊梁骨，张引群除了给女儿提供了一张座椅外，还用旧被单和棉花缝制了一只小靠垫。放学回到家里，张引群不厌其烦地督促女儿做耸肩及伸懒腰等动作。
    1997年春节后，武亚茹得以正常行走、学习和生活。她的身体形象比手术前有了明显的好转，但两肩仍不能成一条直线。北京市儿童医院的主治医生告诉张引群，只要将武亚茹的左肩抬高两厘米，这样看起来就是一个正常女孩了。如何抬高这两厘米呢？张引群了解到，手术治疗似乎无能为力了。
    武文益对此不抱希望了，可张引群却坚信：“石头也能开花，何况是女儿正处于生长发育期的脊柱……”
    张引群在教书之余，一边认真研读相关医学书籍，一边去运城、太原及西安等地拜访老中医，得知“运动疗法”是让女儿的脊柱回归正常形态的最佳途径。
    可是，哪一种运动方式最有效呢？1997年4月的一天晚上，张引群从古人“头悬梁、锥刺股”的苦学方法中受到启发，决定对女儿实施“悬腰疗法”。
    第二天早晨，张引群将女儿抱起来，让她的双手攀扶在门楣上，使身体呈悬垂状，然后身体向下用力，并轻轻晃动臀部……四五分钟后，武亚茹累得实在坚持不下去了，张引群赶紧将女儿接住，让她休息片刻，继续进行“悬腰”，重复进行3至5次。
    当晚临睡前，张引群再次对女儿实施“悬腰疗法”。武亚茹悬吊在门楣上，张引群一边鼓掌，一边说：“茹茹加油！给腰部以直起来的力量，坚持到底就是胜利！”
    一晃过去了一年，“悬腰疗法”也没取得明显的效果。张引群对女儿说：“功到自然成，你别灰心，总有一天，老天爷会偿还给你一副正常的脊梁。”

到了1999年9月，武亚茹以全班第一名的成绩升入中条山有色金属集团有限公司子弟中学读初中，与父亲生活在一起。为了督促女儿继续进行“悬腰疗法”，张引群学会了驾驶摩托车，每天下午放学后，骑行几十公里，赶过去，照顾女儿。
    2002年9月，武亚茹以优异的成绩升入华北地区重点高中——运城市康杰中学。张引群在学校附近给女儿单独租了一间平房，便于她进行“悬腰疗法”。
    张引群的这番良苦用心，让武亚茹心潮澎湃。开学后不久，她告诉妈妈：“我的身体可以残疾，但是心灵不能残疾。我要做一棵有大树气质的小草……”张引群情不自禁地将女儿揽入怀里，泪水横流。

    从挪威到美国，妈妈的爱是女儿最好的精神脊梁
    在康杰中学里，武亚茹的成绩一直在全年级名列前茅，机遇就这样悄然降临了。
    2004年3月初的一天，正在读高二的武亚茹被校长请进办公室：“有一个出国深造的机会，你愿不愿去？”原来1998年起，挪威与中国残联实施一个合作项目，每年选拔一名17至19岁的高中学生去挪威，在国际红十字会下属的北欧世界联合学院学习两年，每年约5万美元的学费、食宿费及往返机票全部都由挪威政府承担。2004年是首次面向华北地区招生，康杰中学分配到一个竞争名额，武亚茹就成了不二人选。
    武亚茹当然想去挪威留学，遂按照校长的要求，打电话征求父母的意见。张引群坚决支持女儿：“有机会就要争取。茹茹，你去试一下，以后不会后悔。”随后，张引群说服丈夫，一家三口终于达成了共识。此时，离挪威大使馆和中国残联共同组织的考试日期只有不到两个月了。
    武亚茹为提高英语口语能力，白天抽空与康杰中学里那位名叫普尔(Paul)、来自加拿大的外教老师在一起用英语聊天、唱歌，晚上则一边做作业，一边听《走遍美国》等VCD。
    随后不久，张引群特意向所在学校校长请了一个月的假，在照顾女儿日常起居的同时，帮助她填写报名表、复印个人档案资料并找人将其翻译成英文等。
    2004年“五一”长假后，张引群陪伴武亚茹来到北京参加选拔考试，在30多名残疾考生中脱颖而出，与一名来自长春市的残疾女生进入挪威方的面试阶段。
    5月12日下午，武亚茹来到中国残联办公大楼内。一番英语交流后，挪威主考官向她提出一个问题：“如果你通过这次考试，将带哪三样东西到挪威？”
    武茹晓用英语回答说：“我要带上中国的饮食文化、疯狂英语，还有非凡的母爱……”挪威主考官吃惊地问道：“你为何要把母爱带上？难道你没有生活自理能力吗？”
    她的回答是：“每个人都有身体和精神上的两副脊梁。妈妈给了我不太完美的身体脊梁，却给了我最坚强的精神脊梁作为补偿。我要回报妈妈的，只能是负重前行的姿态，如诗如画的前程……”
    最终，武亚茹以第一名的成绩，获得了赴挪威留学的机会。在给女儿办出国护照时，张引群特意多办了两个，一个是自己的，一个是丈夫武文益的，为的是女儿的身体一旦发生病变，立刻飞过去照顾女儿。武亚茹胸有成竹地说：“我的身体肯定没问题，你们的护照将成为纪念品喽。”
    2004年8月底，武亚茹独自从北京登上了飞往挪威的飞机，来到挪威国际红十字北欧世界联合学院，攻读两年制大学预科班，所学专业为经济管理。
    在这所学院里，学生来自世界86个国家和地区，只有武亚茹是残疾人。课堂上全是英语教学。刚开始，武亚茹有许多地方听不懂，她只得从早到晚恶补英语。

万里之外的张引群惦记着女儿，每周末都与女儿通一次国际长途电话或用网络视频电话聊天。当张引群得知女儿因学习忙碌而放弃了“悬腰疗法”的情况后，要求女儿把身体的康复训练放在第一位。
    在妈妈的鼓励和引导下，武亚茹每天坚持实施“悬腰疗法”，还学会了游泳、滑雪和打太极拳。2005年3月初，挪威举行一年一度的残疾人滑雪比赛，武亚茹获得了一块金牌和一块银牌。喜讯传来，张引群激动地说：“女儿啊，你真棒！”
    到了2005年4月，为实现自己面试时所作出的“传递中国的饮食文化”的承诺，武亚茹用自己的200挪威克朗(相当于39美元)生活费作为启动资金，在校内办起了一个中国餐馆，每到周末才对外营业。每到月底，她都会把赢利全部拿出来，做成水饺，免费提供给师生们品尝。
    2005年10月，武亚茹顺利地通过了托福考试，成绩为647分。半年后，她修完了经济、地理、英语、环境、汉语等预科班课程，均为满分。美国纽约大学等多所名牌大学向武亚茹发出了留学邀请函。
    在众多的大学里，武亚茹选定了美国蒙特霍利约克女子学院。这所学院地处美国马萨诸塞州，创办于1831年，旨在培养女性领袖和精英。
    经严格的面试和考试，武亚茹以38分(满分为40分)的好成绩考入美国蒙特霍利约克女子学院，所学专业是经济及心理学，她是该学院的首个残疾学生。
    2006年7月，武亚茹带着美国蒙特霍利约克女子学院的录取通知书从挪威飞回到运城的家里。张引群不放心女儿的身体，带她先后去西安第四军医大学西京医院及北京协和医院进行全面检查，表明她的脊柱已恢复至常态，不需要再做后续的牵引及矫正手术了。这意味着她变成了一个亭亭玉立、阳光健康的美丽女孩了。
    2006年9月初，武亚茹带着父母的牵挂，由北京登上了飞往美国的航班。进了蒙特霍利约克女子学院后，每年高达40万美元的学费成了难题。
    “父母在国内都是普通的工薪阶层，就是砸锅卖铁也交不起这笔费用……”武亚茹向学院院长约翰·维·格瑞汤姆博士提出助学贷款及免费的申请。
    很快，约翰博士被武亚茹“躺在担架上听课”的求学精神及身后那份坚忍的母爱所感动，决定免收其每年40万美元的学费，每年象征性交纳500美元。
    在蒙特霍利约克女子学院里，武亚茹每天除了刻苦学习外，还积级参加演讲等活动。没多久，她就被推选为学院亚洲学生协会主席。

考虑到父母前半辈子所挣的钱都给自己治病了，武亚茹不忍心再增加父母的负担，她利用课余时间打了3份工作：给一家餐馆刷盘子，给一家电脑配件公司维修打印机，给美国大学生教中文阅读及写作。学院规定，每个学生每周打工时间不得超过10个小时，而武亚茹至少20个小时。她特地向学院院长约翰博士提出申请，得到了特别批准。
    张引群除了关注女儿的学业和打工经历外，更加关心女儿的脊柱保健。武亚茹定期将自己打太极拳、游泳、击剑和爬山的照片发给妈妈，张引群这才放心。
    2008年暑假期间，武亚茹从美国返回运城的家里，往返的7000多元人民币的机票款就是她打工挣的。母女相见分外亲，武亚茹告诉妈妈，自己准备大学毕业后考研，然后学成回国发展。张引群动情地说：“茹茹，我时刻准备着为你喝彩。因为你是我用生命创造出来的奇迹，也是运城的、山西的、中国的奇迹！” 转自《知音》